聚焦跨学科概念 深耕思维型教学——“国培计划（2024）”重庆市教师自主选学试点区县项目（沙坪坝区）小学科学研修班第四次培训

为进一步落实新课标精神，引导教师们理解跨学科学习，探讨跨学科学习的教学设计与实施策略，2024年11月13日，“国培计划（2024）”重庆市教师自主选学试点区县项目（沙坪坝区）小学科学研修班第四次培训在江北区玉带山小学举行。此次培训由沙坪坝区教师进修学院和江北区教师进修学院联合组织，培训聚焦“结构与功能”的跨学科概念，利用两个课例激发了教师们教育创新活力，学员们收获良多。

江北区玉带山小学陈雪萍老师执教四年级《芹菜的秘密》，陈老师创新将课本中的凤仙花替换成芹菜研究植物的茎具有传输功能，将结构与功能进行联系，建立证据和观点之间的联系，设计四个层次的目标，围绕“叶柄是怎么把水传给叶”这个问题开展了情境导入-猜想假设-实验论证-总结延伸四个教学内容，为学员们呈现了一堂能引发思考，培养知识迁移能力的思维型科学课。

江北区新村致远小学胡未老师执教五年级《制作简易发报机》。她以原教材为基础，创新实验内容、拓宽探究目标、优化实验材料、提高探究效果，再进一步优化结构后分析原因，又应用于实践探索中进行拓展。充分调动学生的探索热情，将书本与生活紧密联系，将跨学科概念落实在实处。

课后，两位老师也分别从教材分析、跨学科概念的呈现、思维型教学的体现等多个方面对执教的课程进行了深度的剖析，他们将结构与功能这一跨学科概念融合在教学的各个环节中，鼓励学生积极猜想，大胆假设，过程中引导学生及时反思和总结，培养学生的批判性思维和动手创造的能力。

江北区教研员文德英开展题为《聚焦大概念下的小学科学大单元整体教学》的微讲座，她以自身对“教学中体现四个跨学科概念”的困惑切入，引导学员们尝试用更高位的概念培养学生的核心素养，获取科学的思维方式。

沙坪坝区科学教研员官雪梅做总结，她对江北区搭建两区互学互鉴的平台表示感谢。此次培训为老师们构建大单元学本教学拓宽了视野，提供了思路。她希望，学员们能将本次学习的感悟应用于平时的课程设计和课堂教学中，让智慧型单元化学本教学落到实处。

本次联合教研为老师们提供了宝贵的学习交流契机，助力了教师们教学素养提升，希望科学教师们且思且行且成长，积极行走在科学教学教研的路上。